五大联赛积分榜 2026年工作计划

五大联赛积分榜

2026年工作计划

2026年，是学校“治理能力提升年”，也是学校落实“新双高”建设任务的趋势之年，更是“十五五”规划的开局之年。学校工作总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领会习近平总书记关于教育、城市工作重要论述和视察山东重要讲话精神，全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，认真落实省委省政府决策部署和省住建厅、教育厅工作要求，坚持党建引领，践行立德树人，深化职业教育教学关键要素改革，强化产教融合、科教融汇，扎实推进“双高”建设，奋力推动学校事业高质量发展，确保“十五五”开好局、起好步。具体为实施“六大行动”：

一、党建引领铸魂行动

（一）深入开展树立和践行正确政绩观学习教育。聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，贴近群众、注重实效。组织党员干部，深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，学习党的二十届四中全会《建议》，学习习近平生态文明思想、文化思想和习近平总书记关于教育、城市工作重要论述以及视察山东重要讲话精神，紧密结合职业教育、五大联赛环保行业以及学校实际认真研讨，进一步强化立党为公、为民造福理念。通过调查研究、了解群众反映，深入查找政绩观方面存在的问题，从党性上找差距、查根源、强修养。与厅党组巡察整改、“十五五”规划编制实施相结合，边查边改、立行立改，集中整治突出问题，持续推动整改落实。深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，系统推进“废改立”。积极创建党建品牌，力争在全国高校党建“双创”中取得突破。

（二）持续加强基层党组织建设。巩固教师党支部重构成果，落实教学系党政联席会制度，适当拆分或重构规模过大的教工、学生党支部。以加强纪律建设和师德师风建设为重点，规范基层党建，强化党员监督管理，推动支部工作经常化标准化规范化。建强骨干先锋队伍，持续开展“双培养”活动（把党员培养成为业务骨干，把业务骨干培养成为共产党员或优秀党员）。全面推动“双融双促”，大力培育党建和业务“双带头人”，带动专业、课程、科研、实训、竞赛、管理、后勤服务水平。

（三）强化干部、教师和人才队伍建设。坚持重实干、重实绩的用人导向，完善考核监督体系，大胆使用优秀专业干部、年轻干部。完善骨干教师培养制度，落实青年教师导师制，抓好专业教师企业实践，普及人工智能辅助教学科研应用，系统提升教师整体素质。立足当前，着眼长远，引进和培养专业拔尖人才。

（四）将全面从严治党向纵深推进。深入贯彻落实中央八项规定精神，持续加强作风建设。紧盯招标采购、基建维修、科研经费、招生考试、人员招聘等重点领域，查问题、建机制、堵漏洞、常警示。坚持“一岗双责”，压紧压实管党治党政治责任。持续推进“清廉校园”建设，营造干部清正、教师清廉、学生清纯、校风清朗的育人环境。

（五）着力打造校园文化品牌。深化红色、绿色、黄河、建筑、班墨文化“五位一体”育人体系建设。扩建山东古建筑构件博物馆，充实中国古建工匠技艺传承馆，改进中国传统建筑文化展，提升陶艺、木艺、布艺空间，完善校史馆和创艺工坊，建好大学生活动中心，让校园文化可感可触、入脑入心。深入推进文化“两创”研究，统筹做好课题申报、学术交流、主题研学及文创产品研发。依托文化阵地，持续加强社区课程资源库建设，拓展文化育人覆盖面与影响力。

二、立德树人固本行动

（六）全面构筑党的创新理论主课堂。高质量开好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课，深化落实领导干部讲思政课长效机制。打造一批精品思政课程，建好沂水王庄、莱州西海地下医院两个“大思政课”实践教学基地。突出抓好课程思政，力争推出一批课程思政省级精品课。

（七）拓展实践育人和网络育人阵地。增加实践教学比重，组织学生深入体验新时代生动实践和伟大成就，积极运用红色资源育人功能，支持学生参加红色研学。加强网络安全、文明素养、行为习惯教育引导，推动思政工作与信息技术深度融合，打造网络思政教育特色品牌。

（八）统筹推进五育融合。坚持以德为先、能力为重、全面发展，推动五育在课程建设、教学实施、评价体系中有机融合，完善学生综合素质评价机制。实施学生体质健康提升行动，健全“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，引入军事化训练模式，强化课外体育锻炼，全面提升学生体测水平。深化美育浸润行动，结合专业所长开展艺术“赋美乡村”“非遗进校园”等特色活动，建设“一系一品”美育品牌，提升学生审美素养。拓展劳动教育实践场域，将劳动素养融入专业实训、实习实践、生活技能培养，推动劳动教育与职业能力培养同向同行。

（九）呵护学生心理健康。完善心理健康工作体系，精准开展预防预警、咨询服务等工作，提高严重心理问题学生排查精准性、诊疗有效性。开好心理健康教育课程，健全“家校社医”协同育人格局，定期开展心理普查与动态追踪，扎实做好重点学生成长档案建设与管理。

三、“双高”建设提质行动

（十）建优建强省级高水平专业群。聚焦绿色低碳建造、古建筑工程技术2个省级高水平专业群建设，编好规划、完善方案，按时间节点和方案要求做好工作。深度对接建筑产业数字化、绿色化、智能化转型需求，围绕绿色低碳建造设计、施工、运维全链条和古建保护勘测、修缮、活化核心环节，联合头部企业动态优化人才培养方案。做强5—7个特色专业、优势专业，切实办好12个专本贯通专业，改进中高职衔接培养。

（十一）深化职业教育关键要素改革。专业建设方面，加强行业研究及前瞻布局，统筹开展专业设置调整优化，改造升级现有专业，及时裁撤办学条件弱、就业率低的专业点，深化微专业建设。课程建设方面，紧跟产业升级和技术迭代科学构建课程组合，将最新标准、技术、工艺及时融入专业课程，推进课程综合化、模块化、项目化，探索构建一批企业岗位培训课程。教材开发方面，健全学校、企业、行业三方共编、共享、共用、共推机制，及时将新方法、新技术、新工艺、新标准、新装备引入教材内容。师资建设方面，深入开展听课、评课、比课活动，全面开展教师教学能力评价和专项培训，推动教师深度参与企业技术改造和产品研发，引进大国工匠、技术能手入校任教。实习实训方面，围绕产业链、供应链布局，着眼“三性一化”（先进性、实用性、开放性和信息化），升级改造和建设一批生产性实习实训基地。

（十二）围绕产业需求加强技术研发。引导教师立足专业所长，深耕行业细分领域，深入生产一线敏锐捕捉产业发展的堵点、痛点、难点，做行业企业真正需要的“有用科研”。每个专业都要对接所处行业龙头企业、产业链链主企业、专精特新企业搞科研，每年至少在研2个横向课题，课题经费不应少于10万元。创新科研组织模式，鼓励跨系部、跨校组建科研团队，力争获批更多省级以上科研课题与科技项目。将科研过程转化为教学过程，鼓励吸收优秀学生参与科研项目，实现科研与教学良性互动。

（十三）围绕企业需要促进就业帮扶。积极参与“百校万企万师双进”产学研对接行动，持续推进“优企引才”访企拓岗专项行动。健全就业服务体系，举办促就业对话会、毕业生双选会等系列招聘活动，建好用好“四库”（招聘企业库、招聘岗位库、毕业生信息库、就业导师库）平台，推动人岗精准匹配。积极对接行业头部企业，探索校企协同育人新机制。强化职业规划教育、创新创业教育与就业指导。

（十四）组织好各类赛事备赛参赛。适当增加专项经费，配备或购置相关软硬件装备，鼓励师生依托专业教学、科研成果参加技能大赛、创新创业大赛、教学能力比赛，邀请有关专家、组织参赛经验丰富且成绩优异的师生进行赛前辅导。

四、产教融合深耕行动

（十五）深化共同体和联合体建设。继续建好古建、物业、建筑低碳能源3个产教融合共同体，积极探索实体化运行。与济南新旧动能转换起步区加强协作，共建绿色低碳智慧宜居新城区市域产教联合体，推动运行机制、合作项目全面落地。梳理自身优势，整合相关资源，如期高质量完成全国城市更新产教融合共同体相关任务所承担的工作任务。深度融入职链齐鲁、职兴百县专项行动，找准结合点，以历城区、彩石街道为重点，搞好城市更新、乡村振兴方面的合作与服务。

（十六）拓展对外交流合作。深化与中建八局、浪潮集团等头部企业的战略合作，加强与山建大、青理工、中国建科院的合作，搞好与中西部地区职业学校的专业帮扶。探索与俄罗斯国立土地规划大学合作办学，建好用好与柬埔寨端华大学共建的海外工程技术学院，推动卡塔尔、巴基斯坦2所班・墨学院实体化运行，新增吉尔吉斯斯坦1所班・墨学院。

（十七）推动社会服务提质。依托全国市长研修学院实践教学基地，承接更多高层次行业培训和研修项目。整合建筑信息模型、绿色低碳建造、古建技艺传承、乡村人居环境设计等特色优势，承接技术技能培训，提供系统性技术解决方案。

五、内部治理提升行动

（十八）提升财务和资产管理能力。健全预算绩效管理体系，强化资金配置使用效益评估，提高年度预算执行率。盘活存量资金，拓展融资渠道。升级财务系统，拓展系统服务及数据分析功能。结合资产清查，充分利用闲置资源。

（十九）提升数智化法治化治理效能。抢抓教育数智化转型机遇，探索人工智能在教育教学、管理服务、决策支持等场景的深度应用。持续深化全国职教信息化标杆校建设，常态化开展信息素养培训，持续推动校内数据共享共用。深入推进依法治校，加强制度、规范特别是合同、协议合法性审查。抓好审计监督，及时弥补漏洞、矫正失误。

（二十）提升后勤服务智能化精细化水平。优化“一网通办”服务流程，健全服务标准与质量监控体系，加强对餐饮、超市、快递、洗衣、自助售货等校内生活服务项目的监管，切实维护学生权益。加强物业服务监管，提升师生获得感与满意度。完成大学生活动中心建设，加快推进智能建造实训中心、新建学生公寓、现有学生公寓改造项目。

六、平安校园守护行动

（二十一）落实意识形态工作责任制。统筹管好课堂教学、学术讲座、校园网络、学生社团，强化内容审核与过程监管。健全宗教风险排查研判机制，常态化开展抵御宗教渗透专项教育和排查整治，坚决防范宗教渗透。建强舆情处置体系，完善校园舆情协同联动工作机制，提升舆情快速反应和应急处置能力。

（二十二）坚决守好校园安全防线。将安全工作与业务工作同部署、同检查、同考核。融合反诈、防欺凌和消防、实训、网络等安全教育内容，开展全维度校园安全警示教育，从源头上提升学生安全意识和自我防护能力。完善校园监控网络，升级校园消防监控系统，优化安防基础设施，筑牢消防安全屏障。完善“接诉即办”平台，快速响应和解决师生急难愁盼问题。